«Львівська політехніка» влаштовує безкоштовний майстер-клас з робототехніки для дітей 10-13 років. Захід відбудеться у вівторок, 24 квітня, в університетській стартап-школі Tech StartUp School, що на вул. Колесси, 2. Про це повідомляє Zaxid.net.
Під час цього майстер-класу дітей вчитимуть конструювати, програмувати та керувати роботами.
«Школярі дізнаються, як роботи змінять наше життя у недалекому майбутньому. У програмі майстер-класу також вікторина для дітей, після якої на школярів чекає приз та презентація дитячого літнього табору», – мовиться на сайті школи.
Викладачі розповідатимуть учасникам майстер-класу про основні платформи для проектування роботів, технології складання та різновиди електроніки, механіки та програмування.
Цей захід – безкоштовний, та стартує о 18:00. Щоб зареєструватись на майстер-клас, треба заповнити спеціальну анкету.
Як дитині набути навички успішного майбутнього винахідника, оволодіти здатністю до творчості, інноваційності, комунікативності та роботи в команді? Приходьте, буде цікаво і пізнавально!
Стартував новий сезон GDG DevFest Ukraine – найбільшої у Центральній та Східній Європі конференції, спрямованої на вивчення технологій Google. Цьогоріч вона відбуватиметься у Львові впродовж 12-13 жовтня та збере понад 1000 інженерів, менеджерів і підприємців, аби обговорити останні новини зі світу Android, Web і Cloud. Про це повідомили у прес-службі ЛМР.
На учасників очікують 2 дні зустрічей із новими людьми, 42 сесії обміну досвідом та 6 воркшопів практичних знань. Відбудеться захід у «Планеті Кіно».
«Ми створюємо цю конференцію для таких людей, як ми самі – із величезним бажанням навчатися, готових до випробувань, спілкування та нового досвіду», – розповідають організатори події.
Серед спікерів конференції – найкращі експерти з Google, Intel, Twitter, DeepMind, Twilio, Microsoft, Runtastic, Telerik та інших компаній, які дискутуватимуть на найгарячіші технічні теми. Організатори підготували 200 m2 експо-зони, що охоплюватиме AR, VR, Інтернет речей та демонстрації штучного інтелекту.
Отримати квиток можна на сайті конференції. Слідкуйте за оновленнями, підписавшись на DevFest розсилку. Детальніша інформація про захід – на сайті devfest.gdg.org.ua, у Facebook-групі чи в Twitter.
«Львівська політехніка» організовує безкоштовний 2-місячний курс навчання ІТ для підлітків My Growth Club. Учасників цієї програми також навчатимуть створювати стартапи.
My Growth Club – клуб інтелектуального розвитку, куди набирають учнів 8-9 класів, які цікавляться сучасними технологіями. Цю школу організовують на базі Tech StartUp School, і навчання для підлітків тут буде безкоштовним.
Навчання у My Growth Club проводиться за двома блоками: «ПроІТ» та «Tech StartUp School». Зокрема, «ПроІТ» передбачає лекції та воркшопи, що стосуються основ роботи у сфері ІТ – веб-аналітиці, веб-дизайну, розробці комп’ютерних ігор та мобільних додатків, SEO тощо.
«ПроІТ – цикл лекцій, воркшопів та майстер-класів, який охоплює сферу ІТ в цілому, та має на меті розкрити підліткам напрямки роботи, особливості організації процесів та дати можливість відчути себе в професії. Все це дає змогу усвідомити власні інтереси, зрозуміти власні слабкі та сильні сторони і відзначити особистий напрямок розвитку в сфері ІТ», – повідомляє кафедра адміністративного та фінансового менеджменту «Львівської політехніки».
Блок «Tech StartUp School» передбачає підготовку школярів до створення власних проектів.
«Метою блоку «Tech StartUp School» є надання освітніх послуг, що передбачають розкриття особистого потенціалу та вмінь підлітка, адаптація його до умов сучасного суспільства: інтелектуального розвитку, критичного мислення, самоідентифікації, трендовості інноваційно-технологічних розробок та їх критичне осмислення для формування свідомості новатора та розробника», – йдеться у повідомленні кафедри адміністративного та фінансового менеджменту «Львівської політехніки».
Зарахування учасників курсу буде відбуватися за результатами співбесіди. Щоб зареєструватися на співбесіду, потрібно заповнити спеціальну анкету.
Заняття у My Growth Club стартують 4 квітня і проходитимуть щосереди з 16:30 до 18:40 у приміщенні Tech StartUp School на вул. Колеси, 2. Курс навчання завершується 10 червня.
Додамо, що My Growth Club – це одна з двох ініціатив, які перемогли у конкурсі соціально-освітніх проектів Львівської міськради. На реалізацію цього проекту з міського бюджету виділили 39 тисяч гривень.
Разом з учнями та їхніми батьками Ольга Доскочинська створила «живу» картину, жінку запросили у лабораторію майбутнього у Брюсселі, а зараз вона розробляє програму для наймолодших школярів. Про це розповідає Львівська Газета.
У львівській середній школі №62 Ольга Доскочинська вчителює уже 16 років. А майже два роки тому, у травні, школу, у якій вона викладає – єдину із Львівщини – обрали для участі у пілотному всеукраїнському проекті «Школа SMART». Відтоді, згадує жінка, і зацікавилась розвитком STEM-освіти.
– STEM-освіта – це напрям інноваційного розвитку освіти. Абревіатура STEM з англійської перекладається як наука, технології, інженерія та математика. У STEM-освіті ми робимо ставку на міжпредметний зв’язок між цими науками. Це є альтернатива традиційним методикам. Діти розвивають логічне мислення, технічну грамотність, використовуючи міжпредметні зв’язки, вони вчаться вирішувати системні задачі. Вони задумуються про те, що можуть стати новаторами та винахідниками. Власне, працюючи над своїми проектами, вони уже є ними, – пояснює Ольга.
Рослини з «живої» картини можна поливати дистанційно
Кожна школа, яку відібрали для участі у проекті «Школа SMART», а їх, окрім львівської, було ще сім з усієї України, мала розробити свій STEM-проект. Але особливість його полягала у тому, що у розробці мали брати участь вчителі, діти та батьки.
Ольга Доскочинська разом зі своїми тоді ще дев’ятикласниками, а нині майже випускниками, вирішила створити «живу» картину у кабінеті інформатики. Вони запланували, що на картині вертикально будуть рости рослини, а поливати та освітлювати усю цю систему можна буде дистанційно, перебуваючи за межами школи.
– Запрограмувати картину було непросто. Ми потребували мікроконтролера Arduino, мікрокомп’ютера Raspberry Pi, а також датчків – вологості грунту, вологості повітря, і освітлення.
Коштів на ці пристрої проект «Школа SMART» не передбачав, тож кмітлива колега Ольги з Одещини – Світала, яка також брала участь у проекті, на краудфандинговій платформі GoFundEd розповіла про задумки шкіл-учасниць проекту, і уже за кілька місяців, завдяки небайдужим людям, усі вісім шкіл мали набори для своїх STEM-проектів.
Втім, це був лише початок. Створення «живої» картини, згадує львівська вчителька, було завданням непростим, причому і для школярів, і для самого педагога:
– Робота над проектом була розбита на кілька етапів. Насамперед, треба було правильно змоделювати нашу картину – який розмір, які рослини потрібно використовувати, адже не всі вони готові рости вертикально. Ми з дітьми звернулись із цим питанням до вчителя біології. Врешті обрали хлорофітум та плющ. А далі було програмування, і тут, ви знаєте, я і сама навчалась. До цього проекту я ні з Arduino, ні з Raspberry Pi не працювала, і нас таких було багато.
Тож влітку, перед навчальним роком вчителі-учасники проекту об’єднались і створили курс, де вчились і ділились досвідом одні з одними, щоб вже у вересні могти навчати дітей. Та працювати з учнями, говорить Ольга, виявилось значно простіше, ніж очікувала:
– Ми з учнями розуміли одне одного буквально з півслова І, я думаю, завдяки цьому нам і вдалось реалізувати цей проект. А ще ж і батьки долучились, вони створили декорований дерев’яний каркас під нашу картину.
Презентація в Брюсселі
Від ідеї і до моменту, коли «жива» картина почала функціонувати минув рік. Та на успішній реалізації проекту Ольга Доскочинська вирішила не зупинятись. Кілька місяців тому разом з учням вчителька зняла невелике відео про свій проект і подала його на конкурс на європейській платформі Stem Alliance. За перемогу на цій платформі змагаються педагоги з усього світу, цьогоріч обрали 14 найкращих. Серед них була львівська вчителька.
– Найприємніше було те, що з 14-ти переможців п’ятеро були з України!- з гордістю згадує моя співрозмовниця.
Переможців запросили до Брюсселю, там відбувся 18-тий семінар з наукових проектів лабораторії майбутнього класу. Семінар тривав три дні. Протягом цього часу педагоги-переможці обмінювались освітнім досвідом. Виступ львівської вчительки найбільше зацікавив вчителів географії:
– Коли я виступала з нашою «живою» картиною, багато вчителів географії захотіли викоритстаи принцип її дії для проектів з очищення води у річці чи визначення рівня її забрудненості. І це реально, завдяки міжпредметним зв’язкам, на які і робить ставку STEM-освіта.
«STEM – це про те, як усе пов’язано між собою»
А ще вчителям у Брюсселі розповідали, як у найближчому майбутньому кардинально може змінитись підхід до шкільної освіти. Ользі найбільше запам’ятались освітні ігри, за допомогою яких учні можуть вивчати мистецтво та обчислення. Такі ігри, каже жінка, це справжній прорив, який дуже б сподобався сучасним українським школярам.
Але поки такі ігри лише тестуються, Ольга уже загорілась ідеєю запровадження STEM-освіти в українських школах.
– Родзинкою STEM-освіти є те, що вона наочно показує школярам, що усі предмети, які вони вивчають – не відірвані одне від одного. Вона логічно пов’язує їх, тоді і учням стає цікавіше навчатись. Коли я була на семінарі у Брюсселі, у лабораторії майбутнього нам показували STEM-клас. Цей клас поділений на зони. У кожній із них діти працюють над певною частиною проекту. В одній, до прикладу, вони вирішують біологічні питання, в іншій – якісь математичні показники, у третій – визначають суто творчі та креативні особливості проекту. І так за один урок учень встигає спробувати себе у кількох амплуа. По-перше, і учні всі задіяні, по-друге, вони мають більше шансів швидше знайти те, чим їм цікаво буде займатись у майбутньому.
Таке навчання, переконана Ольга Доскочинська, українські учні сприйняли б на «Ура», однак, для цього Україні треба системно співпрацювати із Stem Alliance, не обійтись, на разі, і без підтримки меценатів.
«…ми покажемо учням зв’язок між програмуванням і фізкультурою»
Однак, навіть без додаткового фінансування Ольга Доскочинська уже розвиває STEM-освіту у Львові. Так, найближчим часом, на STEM-основі вона навчатиме програмуванню найменших школярів.
– У Брюсселі я познайомилась із вчителями інформатики з Голландії, Польщі та Ізраїлю, і ми вирішили започаткувати спільний STEM-проект. Ми навчатимемо програмуванню учнів 2-4 класів. І за допомогою цього проекту ми покажемо учням зв’язок між програмуванням і фізкультурою. Учителі з Польщі, Ізраїлю та Голландії впроваджуватимуть цей проект у себе, я – у нас. Ми виходитимемо на Skype-зв’язок і обмінюватимемось досвідом, – пояснює суть своєї ідеї львівська вчителька.
Що це за проект, і як пов’язати фізкультуру з програмуванням, жінка поки тримає у секреті. Презентуватимуть його у травні, тоді, каже Ольга, «Львівська Газета» першою розповість про нього читачам.
Інженер зі Львова Юрій Патрило винайшов унікальний для України редуктор, який може дозволити вітчизняним підприємствам економити на закупівлі подібних речей закордоном. Пристрій, який винахідник друкує на 3D-принтері, можна використовувати у робототехніці, транспорті, гірничо-видобувній галузі. Про це повідомляє Zaxid.net.
Так, 15 березня Tech StartUp School провела конкурс стартапів, в якому взяло участь 12 винахідників. Переможцем конкурсу став Юрій Патрило, який презентував двоступеневий редуктор. Як пояснив інженер у коментарі ZAXID.NET, його винахід – унікальний, адже є компактним і може стати в нагоді навіть для невеликих творінь техніки.
«Це редуктор, який може використовуватися в різних механізмах. Це може бути робототехніка, різні рухомі платформи, транспорт. Також через малі габарити його можна використовувати у гірничо-видобувній галузі», – розповів Юрій Патрило.
Для довідки: редуктор – це вузол, що встановлюється між двигуном і механізмом та призначений для зміни швидкостей обертання. У автомобілях, до прикладу, редуктор є складовою приводу, який регулює оборотність коліс. А у робототехніці редуктор регулює поворотність кінцівок робота.
Редуктор Юрія Патрила унікальний тим, що може бути невеликих розмірів, проте виконуватиме функції більших аналогів. Винахідник друкує свій винахід на 3D-принтері і готовий його запатентувати, як тільки у когось з’явиться інтерес до його продукту. Інженер вважає, що його винахід може цілком знадобитися ЛКП «Львівелектротранс».
«Редуктори у трамваях використовуються для відкривання та закривання дверей. Зараз «Львівелектротранс» купляє їх у Києві, а так зможемо виготовляти тут, у Львові, ще й створимо робочі місця», – каже Юрій Патрило.
За його словами, вартість одного двоступеневого редуктора – близько 200-300 євро.
«Якщо робити його для точної техніки, у військовій справі, до прикладу, то він дорожчий. Якщо для обороту дверей у трамваї – то можна зробити і за 100 доларів», – розповідає винахідник.
Юрій Патрило наголошує, що сьогодні подібні двоступеневі редуктори в Україні ніхто не виготовляє, одноступеневі – лише шість заводів. На думку інженера, якщо раніше подібний продукт механіки був не особливо потрібний, то зараз, через стрімкий розвиток технологій, попит на такий винахід є.
Переможниця спеціальної номінації від Microsoft в рамках Global Teacher Prize Ukraine Оксана Окулова представить Україну на щорічній освітній конференції What’s New in EDU. Education Exchange. Про це пише Львівська газета.
Конференція проходитиме з 14 до 16 березня. Представництво Microsoft запросило Оксану відвідати конференцію під час нагородження Global Teacher Prize, – повідомляє osvitoria.media.
У конференції Education Exchange візьмуть участь 300 вчителів із усього світу. Для всіх бажаючих буде можливість переглянути трансляцію заходу в прямому ефірі у мережі Facebook.
Протягом трьох днів учасники матимуть надихаючі сесії, практичні заняття та групові активності. Вони дізнаються, як використовувати сучасні технології в освіті, обговорять особливості інклюзивного навчання та яку роль в ньому відіграють новітні застосунки і навіть почують розповідь про те, як звичайний Skype може кардинально змінити освітній процес.
Завершиться конференція церемонією нагородження E2 Award Ceremony від Microsoft.
Оксана Окулова – вчителька хімії з смт. Івано-Франкове Яворівського району Львівщини, яка вважає, що майбутнє – за поєднанням ІТ-технологій і природничих наук. Оксана проводить уроки за технологіями «перевернутий клас», «ротація за станціями», «ротація за лабораторіями». Заохочує та надихає власним прикладом учнів користуватися ресурсами EdEra, Prometheus, LearningApps, TeamApp. Вона також проводить майстер-класи та інтегровані уроки з вчителями інших предметів (хімія-географія, хімія-інформатика, хімія-англійська мова, хімія-біологія-основи здоров’я), щоб реалізувати міжпредметні зв’язки.
У 2017 році Оксана Окулова ввійшла у список Топ-20 кращих вчителів України за версією Global Teacher Prize, посівши 19 місце.
Це світовий конкурс учителів, які зробили видатний внесок у професію. Премію засновано, щоб підкреслити важливість педагогів і той факт, що в усьому світі їх зусилля варті того, аби бути визнаними на найвищому рівні.
Метою премії є – відзначити досягнення учителів не лише стосовно власних учнів, а і їхній внесок у суспільство.
Львівська політехніка стала ініціатором відкриття школи, в якій зможуть реалізувати свої ідеї навіть наймолодші юні генії розробки сучасних технологій. Tech StartUp School почала працювати ще у листопаді 2017 року, і вже за кілька місяців може похвалитись десятками розробок, розповів керівник школи Назар Подольчак. Про це пише Львівська газета.
Одною з найцікавіших розробок лабораторії є прилад, який створює віртуальну, або додану реальність. У ній можна переміщатись, спробувати відтворювати різноманітні демо-симуляції в архітектурі, дизайні, навчанні чи розвагах. За допомогою такого приладу ви можете «наживо» оглянути дизайн вашої майбутньої кімнати, проект індустріального парку чи зіграти гру.
«В нас працюють курси, на яких ми навчаємо дітей та студентів й навіть працівників бізнесу, як розробити ідею і потім втілити стартап в життя. Також ми допомагаємо зробити прототип проекту. Він може стосуватись будь-якої теми: від екології до машинобудування. Крім того допомагаємо з пошуком коштів на втілення стартапів, з рекламою. От зовсім скоро ми організовуємо дійство під назвою «Стартапери проти старперів», де молоді розробники презентують свої ідеї інвесторам», – додає Назар Подоляк.
У березні перед спонсорами презентують більше 30 стартапів. За досвідом попередніх зустрічей стартаперів з інвесторами майже половина проектів знайшла людей, які готові профінансувати розробку.
Сьогодні у Tech StartUp School розпочинається курс «Астрономія для найменших», в якому діти віком від 6 років зможуть вивчати сонячну систему за допомогою інноваційної розробки учнів школи. Одним з розробників програми є студент 1 курсу Політехніки Олександр Кнюпа.
«Наша команда вирішила покращити рівень викладання уроків астрономії в Україні. Ми вважаємо, що вони нудні й деякі учні навіть засинають на них. За допомогою розробки тепер можна розглянути всю сонячну систему, обертати її, пришвидшувати рух планет, читати відомості про кожну. Все, що потрібно – це телефон з камерою і проектор чи екран, який це транслюватиме для всіх», – розповідає Олександр.
Ефект програми вже побачили на учнях однієї з львівських шкіл
З командою кафедри штучного інтелекту згодом хлопець розроблятиме віртуальний музей досягнень Політехніки.
Додамо, що Tech StartUp School один із перших центрів в Україні, де розробляються студентські стартами з використанням технологій віртуальної реальності.
Креативних бібліотечних просторів у місті Львові стає більше. Для мешканців мікрорайону Рясне на вул. Ковалика, 1 відкрили нову Smart-бібліотеку. Простір облаштований за усіма сучасними вимогами щодо функціональності – є зони для читання, для ігор та відпочинку.
Як повідомили в міському управлінні культури, наступні відкриття – це URBAN-бібліотека на вул. Устияновича, 4, трохи згодом – відкриття Сенсотеки на вул. У. Самчука, 22, та Іннотеки на вул. Городоцькій, 281. Ці об’єкти зараз перебувають в ремонті.
«Ми поставили стандарт для всіх бібліотек міста Львова – вони всі мають бути як медіатеки. Це має бути місце зустрічі, де можна прийти почитати книжку, де можна попрацювати на комп’ютері, провести конференцію, організувати майстер-класи. Це все має бути включене в активне життя міста. В цьому році ще декілька приміщень ми відремонтуємо, але в цілому всі бібліотеки міста Львова мають бути приведені до пуття», – розповів міський голова Львова Андрій Садовий.
«Для нас – це дійсно подія. В мікрорайоні Рясне, де проживає близько 20 тис. людей, в нас є лише бібліотека для дорослих, теж орієнтовно 200 м. кв., яку ми також будемо модернізовувати. Але не було бібліотеки для дітей. Займаючись реалізацією стратегії розвитку культури до 2025 року в рамках децентралізації культури, розвиваємо культурну інфраструктуру у районах.
Маючи таку ідею відкрити медіатеку в новобудові, адже для нас це також новий досвід. В новобудові заселяються сім’ї, сім’ї з дітьми і, власне, організувати не просто процес дозвілля, а неформальної освіти для дітей і можливості особистісного, дитячого розвитку. І тому ми відкрили таку медіатеку, яка уже сьогодні заповнена дітьми з цього будинку, а також багато дітей із сусідніх шкіл і будинків, і взагалі з усього Рясного ідуть сюди.
Для нас бібліотека – це не просто фондосховище, це є простір з книгами, із спілкуванням, де можна обмінюватися ідеями, здобувати нові знання, поширювати ці знання.
З міського бюджету було виділено 7 млн. 700 тис. грн. Дуже дякуємо підрядникам, тому що це і є забудовники цього будинку», – зазначила Наталія Бунда, директор департаменту розвитку ЛМР.
«Чим унікальна наша розумна бібліотека? Тим, що це є гнучка, динамічна, мобільна платформа, яка може трансформуватися відповідно до потреб наших користувачів. Чим вона розумна? Ми вважаємо, що розумна вона тим, що на такій не дуже великій території є багато функцій, тобто вона надає дуже величезні можливості. В нас можна користуватися графічними планшетами, є зонування певне, потужні комп’ютери із доступом до інтернету, використання інтерактивної дошки, мультимедійних проекторів, плазми для перегляду різних фільмів та мультфільмів. Це є дуже великий подарунок Львівської міської ради для цього району, громади Рясне, й ми дякуємо за це.
Окрема зайнятість є для кожного. Ми акцентуємо, що це дитяча бібліотека, тому що в основному наша література є для дітей та підлітків, проте ми розглядаємо таку тенденцію, що будемо закуповувати в майбутньому й книги для дорослих. Діти будуть зайняті всім, кожен може знайти для себе щось важливе, особливе. В нас є дуже багато настільних ігор, ми можемо також надавати місце для проведення різних тренінгів, семінарів завдяки інтерактивний дошці та проектору. Ми готові до прийому різних гостей, людей відомих, письменників. Не менш важливо, що ми є також доступні для маломобільного населення, тому що перший поверх у нас облаштований для них.
У нас будуть завжди майстер-класи, які відбуватимуться у різних зонах, тому що бібліотека трансформується завдяки модульним меблям.
На базі нашої бібліотека буде діяти багато проектів та гуртків, будуть креатив-майстерні, також для найменших є затишний куточок, де будуть проводитися комплексні заняття для дошкільнят. До цього всього ми плануємо це проводити й англійською мовою. На базі нашої бібліотеки будуть різні мовні школи. Це вже починаючи з літа мовні школи – англійської, польської та німецької.
Також урбан-проект, який буде дозволяти зберігати екологічну культуру нашого міста і цього мікрорайону зокрема. Це все безкоштовно, тому що ми є державна установа», – розповіла Оксана Микитин, в. о. завідувача SMART-бібліотеки.
Відкриття дитячої бібліотеки в Рясне – масштабна подія для цілого мікрорайону, що відбувається в напрямку реалізації стратегії децентралізації культури міста Львова. Приміщення для Smart-бібліотеки разом з меблями та обладнанням (комп’ютери, копіювальна техніка, плазмовий телевізор, графічний планшет, електронні книжки, сенсорна дошка) було придбано у грудні торік за 7,7 млн грн.
Як повідомили в управлінні культури ЛМР, на сьогодні це шоста бібліотека сучасного типу медіатеки – вул. Мулярська, 2а, Симоненка, 10, Мишуги, 3, Патона, 4/2, Окружна, 29. Загалом у Львові є 40 бібліотек, з них: 23 – дорослі, 17 – дитячих.
З бюджету розвитку на галузь культури загалом на 2018 рік передбачено 35,5 млн грн. По бібліотеках зокрема: закупівля книг – 760 тис грн, комп’ютери та меблі – 500 тис грн, періодика – 100 тис грн, на бібліотеки на ремонти – 8 млн 610 тис грн.
До щорічного рейтингу найкращих аутсорсингових компаній світу потрапили сім компаній зі Львова, повідомляє Tvoemisto.tv.
До щорічного рейтингу аутсорсингових компаній The 2018 Global Outsourcing 100 опинилися 18 українских ІТ-команій, серед яких вісім компаній із штаб-квартирами у Львові. Про це йдеться у звіті міжнародної асоціації IAOP, яка складає Топ-100 світових аутсорсингових компаній на основі заявок, які аналізує суддівська колегія.
Відтак до світового рейтингу потрапили львівські ІТ-компанії SoftServe, Eleks, Ciklum, TEAM International, N-iX, Intellias, EPAM Systems, Sigma Software. Для порівняння минулого року до сотні найкращих аутсорсерів потріпили сім львівських компаній, а позаторік – лише дві.
«The 2018 Global Outsourcing 100 вкотре довів, що українська ІТ індустрія займає передові позиції на глобальному ринку. 18 компаній з України у списку – це важливий показник дотримання найкращих міжнародних стандартів та якісно наданих послуг. За даними останнього дослідження IT Research 2.0., один ІТ спеціаліст у Львові створює 3,37 додаткових робочих місць в інших галузях, безпосередньо впливаючи на економіку міста», – сказав СЕО Львівського ІТ Кластеру Степан Веселовський.
Загалом до рейтингу ввійшли 18 українських ІТ-компаній, що на п’ять компаній більше, ніж минулого року. До Топ-100 компанії потрапляють завдяки відгукам клієнтів, нагородам та сертифікатам, кількості працівників та динаміці зростання.
За матеріалами прес-служби Львівської політехніки.
Звісно, будь-який з інститутів Львівської політехніки нині прагне отримати додаткові кошти за виконані науково-технічні роботи, що дають змогу розвивати власну матеріально-технічну базу й фінансово стимулювати своїх працівників. Проте на кафедрі механіки та автоматизації машинобудування Інституту інженерної механіки та транспорту вважають, що коли йдеться про розробку пристроїв, призначених для полегшення життя неповносправних людей, особливо тих, які мешкають у багатоквартирних будинках, гнатися за матеріальним зиском – аморально.
Нещодавно на ім’я ректора Університету професора Юрія Бобала надійшов лист від мешканки найбільшого у Львові «спального» Сихівського району Тетяни Голікової. Вона опікується молодшим сином-інвалідом. У листі висловлена щира подяка працівникам згаданої кафедри, зокрема її очільникові професору Ігореві Кузьо і доцентам Юрію Шоловію та Володимиру Боровцю. «Ці небайдужі люди, – пише пані Тетяна, – з великим старанням і турботою створили зручний у користуванні підйомник у під’їзді нашого будинку. Таким чином значно полегшили моє та синове повсякденне життя. Я неймовірно радію, що у Львівській політехніці знайшлися такі талановиті працівники, які відгукнулися на нагальні потреби людей з обмеженими фізичним можливостями. До цих слів вдячності доєднується й мій старший син, який зараз несе нелегку службу в зоні АТО».
А все розпочалося з того, що до кафедри звернувся начальник тамтешнього житлового комунального підприємства з проханням облаштувати хоча б один підйомник для потреб неповносправних мешканців будинку на вулиці Чукаріна, 11. Між іншим, у віданні цього підприємства перебуває 208 багатоквартирних будинків, а це майже тисяча під’їздів, де зазвичай кожен десятий житель обмежений в своїх рухомих можливостях. Загалом тут ми маємо справу із загальнодержавною проблемою. Адже під час зведення житла в радянські часи про вигоди та зручності для неповносправних громадян практично ніхто не дбав. Нині ж, коли держава проголосила інклюзію, тобто процес реального включення осіб з інвалідністю в активне суспільне життя, одним зі своїх соціальних пріоритетів, на жаль, це відбувається переважно на словах. Натомість опікування життєвими потребами таких осіб і надалі здебільшого залишається справою рук волонтерів, благодійних фондів та ентузіастів.
Працівники кафедри механіки та автоматизації машинобудування охоче відгукнулися на це прохання. Для фахівців такого рівня розробити відповідну конструкцію та реалізувати її в металі було нескладно. Інше питання, що всі комплектуючі довелося виробляти власним коштом. А полегшила справу та обставина, що цей будинок має доволі просторий вхідний хол, тому змонтувати й запустити тут підйомник вертикального типу було неважко. До речі, на цьому львівські політехніки не зупинилися. Нині вони мають аналогічне прохання ще від одного комунального підприємства – на вулиці Патона. Але тут розробники зіткнулися зі значно складнішим технічним завданням, адже мають зробити інклюзивний підйомник у вужчому просторі, тож нова конструкція потребуватиме складніших інженерних рішень.
– Науково-виробнича база нашої лабораторії цілком дозволяє виготовляти подібні пристрої, – розповідає професор Ігор Кузьо. – Більш того, їхня вартість у нас в чотири-п’ять разів менша від відомих зарубіжних пристроїв, де ціна аналогічних підйомників перевищує 8 тисяч євро. Звісно, що такими разовими благочинними акціями ми в Україні цю проблему будемо розв’язувати десятками років. Натомість за відповідного фінансування ми готові запропонувати свої оригінальні розробки для промислового виробництва й державі, і зацікавленим приватним структурам. Звичайно, після того, як наші підйомники покажуть себе в експлуатації, ми усунемо можливі недопрацювання і доведемо їх до остаточних кондицій. Але для того має бути бажання тих державних структур, які відповідають за розв’язання соціальних питань.
Нині у планах кафедри розробка набагато складніших механізмів подібного типу. Вони будуть розміщені у навчальних корпусах Університету і призначені для потреб студентів та аспірантів з обмеженими фізичними можливостями.
